Pular para o conteúdo principal

João Delfiol Construções

João Delfiol Construções

RETROSPECTIVA DO BLOG

Criado com o Padlet

Em busca da identidade, jovem?

Hoje, no trabalho, recebemos uma jovem, que veio pedir informações sobre o identidade jovem.
Estranhamos que a mocinha, meio tímida, dizia querer se inscrever neste programa para não pagar passagem de ônibus, mas estivesse com um celular, aparentemente de última geração (um smartphone) nas mãos.
Além disto, de ter em mãos um aparelho caro e querer desconto ou não pagamento de passagem de ônibus, estranhamos que a mesma viesse a um prédio, um espaço físico, quando poderia conseguir as informações necessárias, pesquisando na internet e usando seu próprio aparelho.
Acredito, que não fosse por falta de conexão com a internet, pois na cidade há praças com conexão wifi. Também a escola, onde a garota estuda, também tem internet gratuita para seus alunos, até mesmo para quem estaciona o carro próximo ao prédio, pois é conexão aberta, ou seja, sem senha.
Não sou jovenzinha, não sou da geração Y, Z, não nasci já utilizando computador e internet, mas me bastaram segundos para encontrar informações sobre este programa.
Se o jovem tem um smartphone, conexão com a internet, sabe ler e escrever, o que falta então? Por que esta adolescente não achou, nos muitos sites da web, a informação que queria, ou seja, onde e como fazer a tal da identidade jovem? Como funcionaria tal programa?
Já ouvi aquela expressão “Ouviu um galo cantar e não sabia onde?” Pois bem, era o caso.
Mas voltemos às perguntas anteriores à do galo. Por que os jovens buscam informação na internet e muitas vezes não a encontram? O que lhes falta?
A meu ver, acho que foi o caso hoje, falta algo, que aprendemos muito bem (e sem preguiça): ler um texto na íntegra! Sim, o básico. A boa e velha leitura!
Porque afirmo, que foi o caso em relação à estudante em questão? Vamos lá! No primeiro site que acessei, sobre o assunto, encontrei um texto bem estruturado com as informações básicas sobre o programa. Nos dois primeiros parágrafos a explicação sobre o que é a identidade jovem. Em seguida, em letras GARRAFAIS o título “COMO FAZER?”, onde se orientava o como fazer a identidade, os lugares e/ou sites, onde se poderia emiti-la.
Além do site, que não traz informações adicionais, se já existe ou não tal identidade, busquei no site da Caixa Econômica Federal, a famosa CAIXA, que traz todas as informações para aqueles que desejarem e puderem participar deste programa social. Se você quer saber mais, acesse: http://www.caixa.gov.br/programas-sociais/id-jovem/Paginas/default.aspx

Site mencionado no texto:

Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

Dicas sobre provas para eliminação de matérias e ENCCEJA E ENEM

Escrevi uma postagem com dicas para concurseiros de primeira viagem, mas analisando os atendimentos diários que faço no meu trabalho, pensei em escrever outro(s) texto(s) com dicas ou orientações sobre outros assuntos, pois mesmo com tanta informação disponível, as pessoas continuam sem conhecimentos básicos, que podem ajudá-las a resolver problemas simples do seu cotidiano, que vão desde onde procurar a informação, como também onde cobrar seus direitos. Para começar esta série de textos, vou falar um pouco das provas para eliminação de matérias. As pessoas buscam muito este tipo de avaliação, na qual, desde que atinjam as médias, eliminam todo o ensino fundamental ou todo o ensino médio. Para quem pretende eliminar o ensino fundamental - Ciclo II (antigo ginásio, 5ª a 8ª série, 6º ao 9º ano atualmente) poderá fazê-lo por meio do Encceja, que é uma avaliação de eliminação de matérias, ou seja, o candidato pode ir eliminando áreas (Linguagens e Códigos, Ciências da Nat...

Iluminação na fotografia

Esta semana, mais uma vez participei de uma oficina do Projeto Pontos MIS. O foco desta vez foi tratar sobre o papel da iluminação na fotografia. Neste texto vou abordar alguns aspectos da oficina, que contribuíram para o aprendizado dos conceitos explicados pela Prof.ª Bete Savioli. Primeiro, claro, a Professora, que é excelente especialista no assunto, trabalha na área. Professora de fotografia na USP, câmpus Maria Antonia. Trabalha com fotografia profissionalmente. Segundo aspecto, ainda relacionado à docente, uma aula preparada com materiais visuais, que foram complementados com as explicações dela, que ampliavam a apresentação dos conceitos, bem como com a participação dos alunos. Um terceiro aspecto, que contribui para o sucesso e aproveitamento dos alunos, é que todos estavam lá, porque gostam e se interessam por fotografia! Não pensem vocês que todos tinham mesmo nível de conhecimento, nem a mesma idade. Em geral, por serem oficinas abertas ao público, ele é sempre bem...

Visita à Pinacoteca: minhas impressões

Estive novamente na Pinacoteca, visitando e revisitando obras, espaços. Fotografei peças, pessoas, luminosidades. Muitas coisas me chamaram a atenção, pois permaneci, visitando as exposições, por várias horas. Observei muito, fui registrando em imagens algumas destas coisas. As obras estão estrategicamente colocadas, em alguns casos, aproveitando a luz natural do ambiente, que é refletida por vidros, seja no teto, nas janelas, portas.  Observei o movimento das pessoas, adultos e crianças, pelos amplos espaços e a observação que faziam do que estava sendo visto. As crianças viam, paravam para observar, curtir, uma obra muito colorida, que esguicha água por vários orifícios. Esta obra colorida fica próxima ao elevador. Ela é composta de várias mulheres rechonchudas e com roupas muito coloridas. É intitulada Fonte das Nanás, 1974, da artista plástica Niki de Saint Phalle. Várias crianças paravam ao lado dela, subiam no patamar que a rodeia, ficavam com os olhinhos grudados nel...